2022年自考《护理教育导论》试题4

　　二、多项选择题:本大题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。

　　26.属于自我强化的有

　　A.当一个学生看到别的同学因为做某事而受到表扬时，他去模仿这一行为的可能性就增高

　　B.期末考试成绩达到预期的目标后奖励自己一顿大餐

　　C.当不能按标准完成目标时，就对自己产生消极的评价并进行惩罚

　　D.因为受到患者的喜爱，被评为三八红旗手

　　E.期末考核年级排名第一，获一等奖学金6000元

　　27.机械识记的特点包括

　　A.理解材料的意义

　　B.准确性高

　　C.使用面广

　　D.效率相对较低

　　E.容易遗忘

　　28.根据人本主义理论，当学生在实习期间遇到问题时，教师应该

　　A.采用关心的态度，鼓励和指导学生去查找有关资料，自己获得答案

　　B.指导学生写下护理体会.

　　C.直接告诉学生问题的答案

　　D.成为学生的学习资源

　　E.简单提出忠告和建议

　　29.在护理技术课堂上，针对某些操作明显落后于其他人的学生，教师应

　　A.提出严厉的批评和警告

　　B.多提供练习的机会，给予更多的关注

　　C.解除学生自卑、急躁的心理压力

　　D.引导学生反省自己的学习情况

　　E.促进其产生学习的责任感和自主性

　　30.在临床教学中，为建立真诚的师生关系，教师应该

　　A.从学生的角度来理解学生的状态，并能信任和支持学生

　　B.当学生表达出相反意见时，要维护教师的权威和尊严

　　C.为人真实，能如实地表达自己的观点、情感

　　D.在传授知识的过程中让学生感到教师的个性化特点

　　E.在接受学生潜能的前提下，接受学生的不同意见和差异

　　31.以下对“活动课程”描述，正确的是

　　A.不能为学习者提供系统的文化科学知识

　　B.有很大的偶然性

　　C.有较大的随机性

　　D.强调知识体系，忽略学习者因素

　　E.缺乏连贯性

　　32.课程的过程模式存在的缺点有

　　A.教育的领域变得狭隘

　　B.忽视了对不可预测的结果进行指导

　　C.难以对学生的学习情况进行评价

　　D.确定高水平的目标很难

　　E.对教师的要求太高

　　33.在课程的系统模式中，输出部分包括

　　A.教育思想、观念

　　B.教育理论

　　C.课程设置过程

　　D.教学计划

　　E.教学活动安排

　　34.下列属于定性评估的有

　　A.用百分制记录期中考试试卷的成绩

　　B.用“通过”或“不通过”对一门选修课进行考核

　　C.新生入学后，通过谈话评估他们对护理学专业的认识

　　D.用10分制考核学生静脉注射技术的学习效果

　　E.用“及格”或“不及格”对学生的出科成绩进行考核

　　35.科学的评估对护理教学的作用包括

　　A.决策

　　B.诊断

　　C.反馈

　　D.沟通

　　E.激励

　　三、填空题:本大题共10空，每空1分，共10分。

　　36.调查法中的纵向调查是指研究者对_______研究对象在不同时期内的发展、变化和特征的调查研究。

　　37.操作技能的练习与其他学习形式不同，学生必须学会从自己的_____获得动态的反馈，才能学会某项操作技能。

　　38.认知领域中，评价水平的目标要求学生对方法、观点、人及物等的_____进行科学的判断。

　　39.确定学校教育目标的依据是学习者本身、社会的_____和学校的哲理。

　　40.课程改革的一般过程多采用“研制推广法”，包括研究、_____和推广三个主要阶段。

　　41.实验资料证明，在课堂讲授开始______分钟，学生的注意力会很快下降。

　　42.教育活动的基本要素是教育者、受教育者、___和教育手段。

　　43.开放式学习中的“开放”是指为适应学习者控制____而 灵活变化的一种教育过程。

　　44.临床教学重点强调____， 即必须是将课堂上所学的理论应用于实际，使为护理对象实施的各项护理活动均有理论依据。

　　45.评估的真实性又称_____， 是一个评估的结果与欲要评估(测量)的属性之间相符程度的指标。

　　四、名词解释题:本大题共5小题，每小题3分，共15分。

　　46.准备律

　　47.综合课程

　　48.替代性强化

　　49.带教制

　　50.教学评估

　　五、简答题:本大题共4小题，每小题5分，共20分。

　　51.简述布鲁姆教育目标的主要领域。

　　52.简述临床教学的内容。

　　53.简述成人教育模式与儿童教育模式的不同。

　　54.简述主观试题的缺点。

　　六、论述题:本大题共2小题，每小题10分，共20分。

　　55.论述以问题为基础的教学法在护理教育中的应用。

　　56.论述增进课堂讲授效果的措施。